Intro op case: System_D, Wa es da?
U, beste lezer, kwam misschien bewust naar deze website om iets te leren. Individueel, verscholen achter uw computerscherm, hoopt u dat wij met deze presentatie iets leerrijks aanbieden. Één simpele klik op de knop activeert het eenrichtingsverkeer aan informatie van deze website naar uw hersenen. Zo wordt leren vaak gerepresenteerd in onze samenleving: IK leer nu. Toch is leren zoveel meer dan dat. Die stelling verdedigen de auteurs van het artikel 'Studying in the Superdiverse City: System_D and the Challenge of Solidarity in Brussels', door leren te benaderen vanuit de verwevenheid met het concept studeren. Uit deze verwevenheid ontstaat het concept studiepraktijken waarin leren wordt opgevat als een proces van collectieve transformatie. Studiepraktijken stellen het collectieve gebeuren leren centraal. De kwestie die centraal staat zet mensen aan om samen te komen en samen te denken. Het gaat niet over één simpele knop waardoor u verlicht wordt met de ‘waarheid’. Het gaat over een proces van bestuderen, twijfelen en vertragen. Studiepraktijken worden door Schildermans en collega’s (2020) opgevat als praktijken die sterk betrokken zijn op het samenleven in een superdiverse stad. Vanuit deze interesse werd de case System_D gekozen. Camera aan en...‘actie’: sterke beelden, unieke verhalen, krachtige montages... Dat is System_D. Het is een jaarlijks project, georganiseerd door de Pianofabriek te Brussel, waarbij jongeren worden uitgenodigd om hun eigen verhaal te vertellen over het samenleven in het superdiverse Brussel. Dit doen ze aan de hand van een film waarin de jongeren zelf bepalen welke inhoud ze omtrent dat samenleven naar voren schuiven. Deze worden vervolgens publiek gemaakt en bediscussieerd tijdens het filmfestival dat plaatsvindt in de Koninklijke Vlaamse Schouwburg. Een mooi sociaal project of een krachtige politieke boodschap, hoor ik u al denken. Toch is System_D meer dan dat: het is een studiepraktijk. Hoe en waarom dat zo is, verduidelijken wij graag in de bijhorende presentatie. Zoals de Brusseleirs zouden zeggen: ‘Zwans ni mer e lusterd goe, t’ ês gienen turrelut’. |
|
REFERENTIE
Schildermans, H., Vandenabeele, J., Vlieghe, J., & Zamojski, P. (2020). Studying in the Superdiverse City: System_D and the Challenge of Solidarity in Brussels. Studies in Philosophy & Education, 39(3), 257-268.
Schildermans, H., Vandenabeele, J., Vlieghe, J., & Zamojski, P. (2020). Studying in the Superdiverse City: System_D and the Challenge of Solidarity in Brussels. Studies in Philosophy & Education, 39(3), 257-268.